Editing

概要

採点のポイント

採点項目及び配点はテストごとに異なるが、下記を目安にしておけば間違いない。

�@　トピックセンテンスがあるか？（15点）

�A　トピックセンテンスはパラグラフの先頭にあるか？（10点）

�B　適切な論理パターンを使用してるか？（20点）

�C　主語は適切か？（15点）

�D　文と文の接続関係は論理的か？（10点）

�E　全体のフォーマットは英語慣習上適切か？（15点）

�F　パラグラフのフォーマットは理解しやすいか？ （+10点）　
　　　　　�EがO.K.の場合のみボーナス

�G　英文はテクニカル・ライティング上、正しいか？（15点）

攻略方法

時間が不足しがちなので、下記のように「General to Particular」でエディティングすることを薦める。

(1) パラグラフを文ごとに分け（各文に番号を付けると良い）通読する。

(2) 誰が、誰に対して、何の目的で書かれたものか明確にする。

• 各自が勝手に設定可能である場合も少なくない。問題はパラグラフがその目的を適切に達成しているかである。「誰が、誰に対して、何の目的で書かれたものか」というバリエーションだけでも複数存在するため、正解も複数存在することになる。この部分に時間をかけすぎないよう注意。

(3) 適切な論理パターンを意識する。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�B）

(4) トピックセンテンスを見つける。なければ作成する。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�@）

• トピックセンテンスは、上記目的にそくしたものでなければならない。

(5) トピックセンテンスをパラグラフの先頭に置き（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�A）、他の文を適切な順序に並べかえる。　（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�D）

• 適切な論理パターンに基づく。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�B）

• 不要文は削除する

• 並列部分は適切な順番を考慮する。

• 必要に応じて、文の分割，融合や、パラグラフ自体の分割も考慮する。

(6) 読みやすいようにフォーマットやレイアウトを決める。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�E,�F）

• インデントや箇条書きを多用する。

• 箇条書き時はドットと数値の差に注意し、適切な順序を考慮する。

• この部分は、ボーナスポイントがあるので非常に重要である。

(7) 適切な主語で各文を書き換える。

• ｷｰﾜｰﾄﾞを主語にし、主語を変えるときは論理的に移行する。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�C）

• 必要に応じて文の分割，融合を考慮する。

(8) 各文を適切な接続語句で、論理的に接続する。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�D）

(9) 各文をテクニカルライティングの原則にのっとって推敲する。（採点のﾎﾟｲﾝﾄ�G）

注意事項

• 不合格者の多くは、センテンスレベルの推敲（特に文法）にのみ気を取られている場合が多い。採点項目から明かのように、センテンスレベルのチェックは時間があればすれば良い。

• パラグラフにタイトルが付いている場合は、それもエディティングの対象である。

• 2つ以上のパラグラフに分割する場合は、要約のパラグラフを先頭に置くとよい。

• 「攻略方法(6)」まではメモ書き程度で考えをまとめ、「攻略方法(7)」で初めて答案を書き始めること。考えながら答案を書くと、論理構成が甘くなるばかりでなく、見た目読みやすい文章が書けなくなる。

• 時間がない場合は、「攻略方法(8), (9)」をはしょる。

過去の出題内容

エディティングは、第6回から出題されている。下記にその内容を示す。